Årsplan Tambartun barnehage 2026-2027

"Sammen om en god barndom"

Dette er Tambartun barnehage

Tambartun barnehage består av syv avdelinger tilpasset barnas alder og behov. Vi har tre småbarnsavdelinger for barn i alderen 1–2 år, én avdeling for barn fra 2–3 år, én for 3–4 år, samt to naturavdelinger for barn i alderen 4–6 år.

Barnehagen ligger i umiddelbar nærhet til varierte friluftsområder. Vi er stolte av våre store og varierte uteområder, som gir barna rike muligheter for lek, utforskning og naturopplevelser hver eneste dag.

Barnehagens formål og innhold

I Tambartun barnehage ønsker vi å gi barna frihet til å utforske, oppleve og lære i samspill med mennesker og natur innenfor trygge og inkluderende rammer. Vi legger stor vekt på at barna skal oppleve en barndom preget av glede, omsorg, nysgjerrighet, lek og mestring, og som gir et godt grunnlag for utvikling, læring og vennskap.

Et godt samarbeid mellom hjem og barnehage er avgjørende for barnets trivsel og utvikling. Gjennom åpen dialog og gjensidig tillit skaper vi sammenheng mellom barnets hverdag hjemme og i barnehagen. Foreldrene er viktige samarbeidspartnere og bidrar til å skape de beste forutsetningene for barnets omsorg, læring og utvikling.

Personalet har ansvar for å skape et trygt og inkluderende miljø der alle barn opplever tilhørighet, omsorg og anerkjennelse. Vi skal være tilstedeværende voksne som støtter, veileder og hjelper barna med å utvikle gode relasjoner og bli en del av fellesskapet. Barnas medvirkning står sentralt, og vi skal lytte til barnas tanker, interesser og uttrykk.

Trivsel er en viktig forutsetning for læring og utvikling. Gjennom lek, utforsking og gode hverdagsopplevelser skal barna oppleve mestring, utvikle sosial kompetanse og bygge trygge relasjoner til både barn og voksne.

Et positivt, inkluderende og utviklende miljø i Tambartun barnehage skal gi barna en trygg og meningsfull hverdag, hvor de får utfolde seg, oppleve glede og utvikle tro på seg selv og egne evner.

Kost i Tambartun barnehage

Barna har med seg matpakker til både frokost og lunsj. I tillegg betaler foresatte en kostpris på 250 kroner per måned.

Denne kostprisen dekker:

• Melk, frukt og grønnsaker levert av Servicegrossisten
• Et varmt måltid to ganger i måneden (tirsdager i partallsuker), levert av Eggan Nedre
• Markering av ulike merkedager med enkel servering

Våre satsningsområder

Naturen som lekeplass og språk.

«Barna skal gjennom opplevelser i skogen få utvikle språk, nysgjerrighet og respekt for naturen, samtidig som de opplever naturen som en arena for lek, læring og mestring.»

Gjennom lek, utforsking og opplevelser i naturen utvikler barna:

• språk og kommunikasjon
• sosial kompetanse
• motoriske ferdigheter
• naturglede
• forståelse for bærekraftig utvikling

Avdelinger på Tambartun barnehage

Dyreskogen

På Tambartun barnehage har vi tre småbarnsavdelinger for barn fra 1 til 2 år: Ugletoppen, Ekorntreet og Elgtråkket. Hver avdeling har plass til 9 barn, noe som gir et trygt og oversiktlig miljø hvor det blir lettere å tilpasse omsorgen til det enkelte barn.

For å skape trygghet og forutsigbarhet i barnas hverdag, legger vi stor vekt på en tydelig dagsrytme som ivaretar barnas behov for mat, søvn, hvile og lek. Hverdagen preges av ro og omsorg, og vi jobber bevisst med å skape en trygg atmosfære hvor barna kan bli kjent med dagen sin. Avdelingene er fysisk delt opp slik at hvert barn har sin egen garderobe og eget lekerom. Dette gjør at barna kun forholder seg til de som er på sin egen avdeling under levering og henting, noe som skaper trygghet og ro, spesielt for de som er nye i barnehagen.

Vi er bevisste på at barn som nettopp har startet i barnehagen har andre behov enn de som allerede har erfaring her. Derfor legger vi stor vekt på individuell tilrettelegging i alle deler av dagen.

For 2-åringene har vi en fast turdag hver uke, hvor barna får bruke sansene sine og utforske naturen som ligger rett utenfor barnehageporten. Småbarnsavdelingene samarbeider tett gjennom hele dagen for å sikre at alle barn får en trygg og god barnehagehverdag, omgitt av trygge og tilstedeværende voksne.

Revehiet og Spurveslottet

Revehiet og Spurveslottet er avdelinger for barn i alderen 2 til 4 år. Vi legger stor vekt på å skape meningsfulle og innholdsrike dager for både barn og ansatte.

For å tilpasse tilbudet til barnas alder og utvikling, deler vi gruppa flere dager i uka. Dette gir oss gode muligheter til å tilby aktiviteter og utfordringer som passer for alle barn. De voksne jobber aktivt med å bygge gode relasjoner både mellom barna og mellom barna og de ansatte.

Barna får medvirke i hverdagen, og vi gir dem ansvar tilpasset deres modenhet og ståsted. Vi støtter barna i å handle omsorgsfullt og veileder dem i å utvikle egenledelsesferdigheter, det vil si evnen til å lede seg selv og sin lek på en god måte. Vi ser at barna trives når de får delta i hverdagslige gjøremål, og vi legger til rette for mestringsopplevelser både i lek og praktiske aktiviteter.

På avdelingene har vi flere rom med ulik funksjon som brukes aktivt i hverdagen. Rommene inviterer til variert lek og fysisk aktivitet, og innemiljøet er tilrettelagt slik at barna får gode muligheter til å bruke kroppen sin.

Uteområdet vårt er variert og gir barna mange utfordringer som fremmer motorisk utvikling, samtidig som det gir rom for lek og samspill i ulike miljøer. Vi er glade i å være ute og benytter oss mye av de flotte turmulighetene som finnes i området rundt barnehagen. På tur lærer vi det vi trenger for å ha det trygt og godt sammen.

Ørneredet / Maurtua

Ørneredet og Maurtua er våre friluftsavdelinger med 12–13 barn på hver avdeling i alderen 4 til 6 år. Hovedmålet vårt er å utvikle positive og bærekraftige holdninger til naturen, samtidig som vi inspirerer barna til variert fysisk aktivitet.

Barnehagen ligger i naturskjønne omgivelser med skogen som nærmeste nabo, og vi har et stort og variert uteområde som vi aktivt bruker i hverdagen. For at barna skal lære å ferdes trygt i naturen og utvikle respekt for den, må de få oppleve den tett på. Naturen fungerer som en unik arena for uforutsigbarhet, utforskning og undring.

Her finnes utfordringer for alle aldre og ferdighetsnivåer – fra klatrestativ og kupert terreng, til trær og busker barna kan klatre i eller krype under. Vi legger stor vekt på at barna skal oppleve mestring og glede gjennom fysisk aktivitet og naturlek.

Vi går på tur flere ganger i uken, og bruker våre opparbeidede naturlekeplasser, som er tilrettelagt for helårsbruk og tilpasset ulike årstider.

Personalet er opptatt av å være gode, tilstedeværende voksne som ser hvert enkelt barn, gir støtte og motivasjon, og møter barna med anerkjennelse og respekt. Vi stimulerer til lek og utforskning, og jobber i et tett samarbeid preget av deltakelse, medvirkning og felles ansvar – både for barn og voksne.

Trygt og godt barnehagemiljø i Tambartun barnehage

I Tambartun barnehage skal vi anerkjenne og ivareta barndommens egenverdi. Vårt mål er at alle barn som går her skal få en god barndom, preget av trivsel, vennskap og lek. For å lykkes med dette legger personalet stor vekt på å bygge trygge og gode relasjoner til hvert enkelt barn.

De voksne i barnehagen må se hvert barn, møte dem med tålmodighet og forståelse. Små barn har særlig behov for forutsigbarhet, stabilitet, beskyttelse og trygghet i nær relasjon til andre mennesker. Derfor sørger vi for varm, sensitiv og stimulerende omsorg fra de ansatte, som gir barna positive relasjoner både til seg selv og til andre.

Gode erfaringer gjennom trygge relasjoner styrker barnets selvbilde, øker trivselen og bidrar til en positiv utvikling. Når barn opplever trygghet og god omsorg, legges grunnlaget for læring og mestring.

Arbeidet med relasjoner mellom voksne og barn, og barna imellom er sentralt for å utvikle og sikre et godt psykososialt miljø i barnehagen. Personalet behandler hvert barn som et subjekt i eget liv, med rett til sin egen opplevelsesverden og mulighet til å påvirke sin egen hverdag. Vi viser respekt for enkeltbarnet samtidig som vi arbeider aktivt for at alle barna skal oppleve tilhørighet i et inkluderende og positivt fellesskap.

Sosial kompetanse

Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle godt med andre gjennom lek, kommunikasjon og fellesskap. I barnehagen utvikler barna ferdigheter, kunnskaper og holdninger som hjelper dem å bygge vennskap, vise omsorg, samarbeide og håndtere utfordringer i samspill med andre. Dette er viktige ferdigheter som danner grunnlag for trivsel, mestring og livslang læring.

I tråd med Rammeplan for barnehagen skal alle barn oppleve å være betydningsfulle for fellesskapet og erfare positive relasjoner til både barn og voksne.

Slik arbeider vi med sosial kompetanse:

• Vi bygger trygge og gode relasjoner mellom barn og voksne.
• Vi skaper et inkluderende miljø der alle barn blir sett, hørt og verdsatt.
• Vi legger til rette for lek og aktiviteter som fremmer samarbeid, vennskap, deling og turtaking.
• Vi støtter barna i å sette ord på følelser og behov, og hjelper dem med å regulere egne følelser.
• Vi arbeider aktivt med empati, omsorg og respekt for hverandre.
• Vi veileder barna i konfliktsituasjoner og støtter dem i å finne gode løsninger sammen.
• Personalet er bevisste rollemodeller som viser respekt, omsorg og god kommunikasjon.
• Vi samarbeider tett med hjemmet for å støtte barnas sosiale utvikling.

Gjennom dette arbeidet ønsker vi å bidra til at barna utvikler trygghet, tilhørighet, gode relasjoner og tro på egen mestring. Slik legges grunnlaget for et godt fellesskap i barnehagen og videre i livet.

Språk

Språk er en grunnleggende ferdighet som er avgjørende for barns utvikling, læring og sosiale samspill. I Tambartun barnehage legger vi stor vekt på å skape et rikt og godt språkmiljø hvor barna får mange muligheter til å utvikle både muntlig og ikke-verbal kommunikasjon.

For å støtte barnas språkutvikling jobber vi aktivt med å:

• Tilby varierte og tilpassede språklige aktiviteter, som sang, rim, regler, eventyr og fortellinger.
• Legge til rette for mye samtale i hverdagen, der de voksne er aktive lyttere og støtter barna gjennom åpne spørsmål og positive tilbakemeldinger.
• Bruke bøker og høytlesning som en naturlig del av dagen for å stimulere ordforråd, forståelse og språkglede.
• Skape inkluderende språkmiljøer der alle barn, også de med minoritetsspråklig bakgrunn, får støtte til å utvikle både morsmål og norsk.
• Samarbeide tett med foreldre for å styrke barnas språkutvikling både hjemme og i barnehagen.
• Observere og følge opp barn som trenger ekstra språkstøtte, og samarbeide med spesialkompetanse ved behov.

Gjennom en bevisst satsing på språk ønsker vi å styrke barnas selvtillit og evne til å uttrykke seg, slik at de får gode forutsetninger for læring, kommunikasjon og sosial deltakelse.

Vi har et barnehagebibliotek i samarbeid med Melhus bibliotek. Dette tilbudet er tilgjengelig for alle barn, og her kan de låne bøker med hjem. Bokkassen byttes ut flere ganger i året for å sikre variasjon og kvalitet i utvalget.

Musikk er en naturlig del av barnehagehverdagen og brukes aktivt for å fremme trygghet, trivsel, glede og utvikling. Gjennom sang, rytme, bevegelse og musikalske aktiviteter skaper vi fellesskap, støtter språkutviklingen og legger til rette for positive opplevelser og læring.

Vårt mål er at alle barn skal få et aktivt forhold til musikk og oppleve den som en naturlig og meningsfull del av hverdagen. Musikk skal bidra til glede, mestring, samspill og tilhørighet for alle barn.

Med naturen som lekeplass

Tambartun barnehage ligger i naturskjønne omgivelser som gir oss unike muligheter til å gi barna gode naturopplevelser gjennom hele barnehageperioden, fra de starter til de begynner på skolen.

Vi har flere naturlekeplasser i skogen ved barnehagen som brukes aktivt som attraktive turmål året rundt. Gjennom året følger vi med på årstidens skiftninger og lar barnas lek og læring utvikle seg i takt med naturens endringer. Friluftsliv er en integrert del av vår hverdag, og aktivitetene tilpasses barnas alder og utviklingsnivå. Naturen fungerer som en allsidig lekeplass som gir barna mange utfordringer, særlig innen sansemotorisk utvikling. Uteområdet i Tambartun barnehage byr på både store og små bakker, variert vegetasjon som gir ly og skjul, og naturlige lekeplasser. Dette gir barna en naturlig fysisk utfordring og gode muligheter for bevegelse.

Ved å ferdes i naturen lærer barna å løse problemer og ta vare på seg selv. For eksempel lærer de gjennom klatring i trær å vurdere risiko, ta ansvar for egen sikkerhet og finne kreative løsninger. Samtidig styrker de sine motoriske og fysiske ferdigheter. Vi bruker naturen som en pedagogisk læringsarena hvor vi griper øyeblikkene årstid, vær og vind for å gi barna varierte og meningsfulle lek- og læringsopplevelser i tråd med rammeplanens mål. Våre engasjerte ansatte er bevisste i sin rolle og tilrettelegger for at barnas hverdag berikes gjennom tid ute i naturen.

Barna blir kjent med og får erfaringer med planter, dyr, landskap og årstider, og utvikler forståelse for naturens samspill. Vi legger stor vekt på at barna skal utvikle respekt for alt levende og glede seg over naturens mangfold. For at barna skal få en varig glede av å være ute og bli glade i naturen, er det viktig at de får oppleve dens mangfold og skjønnhet. Vi tilrettelegger for undring, nysgjerrighet og utforskning, og barnehagen skal bidra til at barna opplever tilhørighet til naturen, slik rammeplanen for barnehager legger opp til (Rammeplanen, 2017).

Lek, glede, humor og magiske øyeblikk

I Tambartun barnehage er vi opptatt av lekens egenverdi, og vi ønsker å gi leken en sentral plass i barnas hverdag. Vi legger til rette for en lek som foregår på barnas premisser, der barna kan gå inn i ulike roller og skape sine egne fantasiverdener. For barna er leken et mål i seg selv, de leker for å leke.

Selv om lek gir mange positive bieffekter som utvikling av språk, sosial og emosjonell kompetanse, samt kognitiv og motorisk utvikling, ønsker vi ikke at leken skal brukes som et verktøy for læring. For barna er det gleden og samspillet i leken som er det viktigste, og dette skal vi ivareta.

Leken er også en kilde til mye glede og humor. Humor gir livsglede, overskudd og fremmer skaperglede og lyst til lek. Gjennom leken utforsker og bearbeider barna ulike inntrykk og opplevelser, noe som styrker deres identitet og selvfølelse.

De voksne har et stort ansvar for å legge til rette for et godt lekemiljø. Vi ser på leken som den viktigste arenaen for å forebygge mobbing og for å styrke barnas evne til sosialt samspill.

Når vi utvikler lekemiljøet, har vi et sterkt fokus på fellesskapet. Vi baserer arbeidet vårt på fagkunnskap om barns lek, og denne kunnskapen danner grunnlaget for de valgene vi tar, både når det gjelder hvilke materialer vi tilbyr, og hvordan vi setter dem sammen. Å lage lekemiljøer basert på barnas egne interesser er spennende, og det er noe vi jobber aktivt med i hverdagen.

Tilstedeværende voksne

I Tambartun barnehage skal alle barn trives og oppleve trygghet. Vi legger stor vekt på at tilstedeværende voksne sørger for at hvert barn blir sett, hørt og inkludert, slik at de kan lære og utvikle seg ut fra egne forutsetninger.

Personalets holdning til barna som medmennesker kommer til uttrykk gjennom anerkjennende og respektfullt samspill. Barn har et grunnleggende behov for å bli sett og bekreftet, og oppmerksomhet fra kompetente, varme og tilstedeværende voksne er avgjørende for barnas trivsel og selvbilde. Måten de voksne svarer på og bekrefter barna på påvirker i stor grad hvordan barna opplever seg selv.

Vi legger derfor stor vekt på kvaliteten i samspillet mellom voksne og barn. Hverdagsrutiner og omsorgsarbeid tilrettelegges slik at hvert enkelt barn får gode opplevelser og føler seg trygg og ivaretatt.

Personalet skal være tydelige, anerkjennende, lyttende og inkluderende for barna. Vi støtter og veileder barna i samspill med hverandre og sørger for at alle har venner å leke med. Dette krever aktive og tilstedeværende voksne som kjenner hvert enkelt barn godt og alltid har barnets beste i fokus.

Tambartun barnehage setter faglig kompetanse høyt og er en lærende organisasjon. Vi jobber kontinuerlig med å dele individuell kunnskap, reflektere i fellesskap og evaluere vår praksis. Vi er åpne for nytenkning og streber etter å være i stadig utvikling for å gi barna best mulig omsorg og læring.

Samarbeid mellom hjem og barnehage

Foreldrene er barnas viktigste omsorgspersoner. For å sikre barnets beste er vi avhengige av et godt samarbeid og en åpen dialog mellom hjem og barnehage. I Tambartun barnehage har vi barnets beste i fokus, og vi legger stor vekt på et nært, trygt og tillitsfullt samarbeid med foreldrene.

Relasjonen mellom hjem og barnehage skal være preget av åpenhet, respekt og likeverd. Vi ønsker at alle foreldre skal føle seg sett, hørt og inkludert i barnehagens arbeid og i sitt barns hverdag. Personalet har ansvar for å legge til rette for et godt samarbeid og en god dialog gjennom hele barnehageåret.

I tråd med Rammeplan for barnehagen har både foreldre og personale et felles ansvar for barnas trivsel, utvikling og læring. Vi ønsker at både foreldre og ansatte skal kunne ta opp spørsmål, tanker og bekymringer på en åpen og respektfull måte. Dette bidrar til et godt samarbeid og gir barna et trygt og inkluderende omsorgs-, leke- og læringsmiljø.

Foreldresamtaler

Alle nye barn får en oppstarts samtale med pedagogisk leder i løpet av de første 14 dagene etter oppstart. Samtalen gjennomføres med utgangspunkt i eget skjema.

Alle familier tilbys minst én foreldresamtale i løpet av barnehageåret. Pedagogene på avdelingene organiserer samtalene. Dersom foresatte ønsker flere samtaler i løpet av året, kan de ta kontakt med pedagogisk leder på avdelingen.

For førskolebarna gjennomføres både en foreldresamtale og en overføringssamtale i forkant av skolestart, for å sikre en god overgang fra barnehage til skole.

Samarbeid med Trøndertun Folkehøgskole

Å være sammen om kulturelle opplevelser og å skape noe i fellesskap styrker samhørigheten blant barna. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne erfaringer og opplevelser. Gjennom rike møter med kunst, kultur og estetikk får barna et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. Kulturelle opplevelser bidrar til ny kunnskap, språkstimulering og en rikere lekeverden. Vi ønsker å stimulere barnas skaperglede, kreativitet og fantasi gjennom egne erfaringer og ved å gjøre dem kjent med ulike uttrykksformer.

I Tambartun barnehage har vi et årlig kulturprosjekt i samarbeid med Trøndertun folkehøgskole. Folkehøgskolen har elever som studerer musikk og dans, og vi drar stor nytte av dette samarbeidet ved å gi barna unike kulturelle opplevelser og muligheter til å utforske ulike uttrykksformer.

Fagområdene

Fagområdene i barnehagen gjenspeiler temaer som har interesse og egenverdi for barna, og de skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og god helse. Disse områdene skal ses i sammenheng og være gjennomgående i hele barnehagens innhold og arbeid. I vårt arbeid med fagområdene ønsker vi å gi barna gode opplevelser, kunnskap og erfaringer som danner grunnlaget for et rikt og meningsfullt liv. Fagområdene opptrer sjelden isolert, men er integrert i barns lek, hverdagsrutiner og aktiviteter. Sosial kompetanse og lek gjennomsyrer hele barnehagehverdagen, og fagområdene vil komme tydelig til uttrykk i samspill, utforskning og læring i alle situasjoner. Hver avdeling evaluerer jevnlig hvordan fagområdene brukes og integreres i det daglige arbeidet, som en del av barnehagens kontinuerlige utvikling og kvalitetsarbeid.

Progresjon

Alle barn skal oppleve progresjon i barnehagens innhold og tilbud. Vi legger til rette for varierte lek-, aktivitets- og læringsmuligheter som utfordrer barna på deres eget nivå, ut fra deres erfaringer, interesser, kunnskaper og ferdigheter. Mye av barnas læring skjer gjennom lek og hverdagsaktiviteter, mens annen læring skjer gjennom planlagte og tilrettelagte aktiviteter. Gjennom hele barnehageperioden skal barna oppleve mestring og utvikling.

Vi tar hensyn til at barn har ulike behov og forutsetninger, avhengig av alder og utviklingsnivå. Det er stor forskjell på hva en ettåring skal oppleve og erfare, og hva en femåring skal få mulighet til å utforske og lære. Barnehageansatte må finne en god balanse mellom å gi barna mestringsopplevelser og samtidig tilby utfordringer som inspirerer dem til videre utvikling. Progresjon sikres ved å tilpasse pedagogisk innhold, arbeidsmåter, leker, materiell og utforming av det fysiske miljøet til barnas behov og utvikling. Vi tilpasser også tilbudet til barnegruppens sammensetning og anerkjenner ulikheter som kan fremme både den enkelte barnets og avdelingens progresjon.

Hvis alt innhold var likt for alle, ville det kunne hindre barnas utvikling og progresjon. Derfor jobber vi bevisst med å differensiere innhold og aktiviteter for å støtte hvert barns vekst og læring.

Førskoleklubb

Førskoleklubben er et tilbud til barna som skal begynne på skolen neste høst. Gjennom lek, utforsking og varierte aktiviteter ønsker vi å gi barna gode erfaringer og styrke deres tro på egne evner før skolestart.

I førskoleklubben arbeider vi med sosial kompetanse, språk, samarbeid, selvstendighet og mestring. Barna får øve på å lytte, vente på tur, uttrykke egne tanker og meninger, samt ta ansvar for seg selv og fellesskapet. Vi legger til rette for aktiviteter som stimulerer nysgjerrighet, læringsglede og kreativitet.

Tall og bokstaver

Vi ønsker å introdusere barna for tall og bokstaver på en lekende og kreativ måte. Selv om vi ikke driver med formell lese- og skriveopplæring, er det viktig for oss at barna får kjennskap til tall og bokstaver i en trygg og motiverende sammenheng.

Trafikksikkerhet

Gjennom materiale fra blant annet Barnas Trafikklubb og NAF øker vi barnas bevissthet rundt trafikk, og jobber for at de skal bli trygge og ansvarlige trafikanter. Målet er at barna lærer å ferdes sikkert i og ved trafikken.

Førstehjelp

Vi ønsker å gi barna grunnleggende kunnskap om førstehjelp. Dette gjør dem i stand til å hjelpe andre i nødsituasjoner, samtidig som det styrker deres empati og mestringsfølelse.

“Jeg vet” – Forebygging av mobbing, vold og overgrep

“Jeg vet” er en læringsressurs som gir barna kunnskap om mobbing, vold og overgrep, og hvordan man kan forholde seg til det. I forkant av dette arbeidet legger vi vekt på å lære barna om normal seksualitet for å gi dem et trygt og godt grunnlag.

Grønt Flagg 2026-2027

Dette barnehageåret er skogen tema for vårt Grønt Flagg-arbeid. Skogen er en viktig del av barnehagens læringsmiljø og gir barna rike muligheter til lek, utforsking, undring og mestring gjennom hele året.

Gjennom årstidene vil barna få oppleve hvordan naturen endrer seg og utforske mangfoldet som finnes i skogen. De vil bli kjent med planter, dyr, naturfenomener og bærekraftige verdier gjennom aktive og meningsfulle opplevelser.

Avdelingene vil tilpasse arbeidet med temaet ut fra barnas alder, utvikling, interesser og behov. Gjennom lek, utforsking og opplevelser i skogen får barna mulighet til å utvikle språk, sosial kompetanse, motoriske ferdigheter og naturglede.

Vi ønsker å gi barna erfaringer som skaper nysgjerrighet, tilhørighet til naturen og forståelse for hvordan vi kan ta vare på miljøet rundt oss.

Skogen er vår felles læringsarena, der lek og opplevelser danner grunnlag for læring, vennskap og bærekraftige holdninger.

Vigilo, nettside, Facebook og Instagram

Vigilo er barnehagens digitale kommunikasjonsplattform mellom hjem og barnehage. Her får foresatte informasjon om barnets hverdag, aktiviteter, planer og viktige beskjeder fra barnehagen.

Vigilo kan brukes både som app og i nettleser. Vi gjør oppmerksom på at enkelte funksjoner kun er tilgjengelige i nettleserversjonen.

På våre nettsider finner dere relevant informasjon om vår barnehage, samt, vedtekter , årsplan og annet.

Tambartun barnehage - Melhus kommune Åpnes i nytt vindu.

Vi har en egen side på Facebook og Instagram, der vi viser frem ulike aktiviteter fra avdelingene våre. Vi bruker denne siden til å presentere noe av hverdagen vår på Tambartun barnehage. Vi ønsker å vise at barna får dager fylt av trygghet, omsorg, tillit og spennende opplevelser. Vi viser ikke barnas ansikt å bildene.

https://www.facebook.com/Tambartunbarnehage Lenke til et annet nettsted, åpnes i nytt vindu.

instagram: Tambartun_barnehage Lenke til et annet nettsted, åpnes i nytt vindu.